STRATEGI GURU DALAM MENCEGAH DAN MENANGANI PERILAKU BULLYING PADA ANAK DAN REMAJA
DOI:
https://doi.org/10.61743/cg.v3i2.110Keywords:
Bullying, Teacher Strategies, Children and YouthAbstract
The background of this study is based on the high number of bullying cases in schools that can have a negative impact on students' psychological and social development. The purpose of this study is to explore various strategies that can be carried out by teachers in an effort to prevent and handle bullying behavior among children and adolescents. The method used is content analysis, which involves data identification and analysis. The sample used was articles published on googlescholar and researcghate ranging from 2015-2024. The results revealed that bullying is a negative behavior that reflects violent and discriminatory actions, which can arise due to differences in social status, lifestyle, and interests between students. The findings highlight the importance of the role of teachers as a key component in the education system to prevent and address bullying behavior in the school environment. Training and workshops for teachers are also needed to prevent and address bullying behavior and also to improve communication skills and appropriate interventions.
References
Ain, S. Q., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Riau, U. I., Pekanbaru, K., & Riau, P. (2024). Upaya Guru Dalam Menangani Bullying Melalui Penanaman Nilai Toleransi pada Siswa Kelas Tinggi SDN 06 Perawang Barat. 1(2), 426–434.
Astuti, R. (2018). Bentuk-Bentuk Bullying dan Dampaknya terhadap Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 145-153.
Azhari, S. D. (2024). Strategi Guru PAI dalam Menanggulangi Kasus Bullying pada Siswa di SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga. 2(1), 1–8.
Batubara, A. S. P., Endarwati, A., Siagian, N., Yunita, S., & Hodriani, H. (2022). Peran Guru PPKn dalam Mencegah Terjadinya Bullying Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Kewarganegaraan, 19(1), 33. https://doi.org/10.24114/jk.v19i1.27541
Bullying, A., Madrasah, D., Amaly, D., Humaida, A., Kunaepi, A., Dyah Perwita, A., Negeri, U. I., & Semarang, W. (2024). Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi. 14(1), 1–15. https://doi.org/10.18592/jtipai.v14i1.11707
Dewey, J. (1916). Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. New York: Macmillan.
Fatmasari, D., Wieline Dewi, A., & Rari, S. (2024). Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 649. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1050
Fauzi, Anis, Ahmad Izza Muttaqin. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Perilaku Verbal Bullying. Jurnal PendidikanAgama Islam, 2(3) ; 77-89.
Fiah, F. M. ., Lewar, E. S. ., & Nako, Y. M. (2021). Strategi guru PAR (pendidikan anak remaja) dalam mengatasi bullying di kelas katekisasi GMIT jemaat Mizpa Tetebudale Kabupaten Kupang. CHMK Nursing Scientific Journal, 5(1), 18–25. http://cyber-chmk.net/ojs/index.php/ners/article/view/957
Firdaus, F. M. (2019). Upaya Penanggulangan Bullying di Sekolah Dasar dengan Menyelenggarakan Program Sekolah dan Program Pengasuhan Anak melalui Pendekatan Seluruh Sekolah
Hanansyah, A., Samatan, N., Banowo, E., Televisi, K., Jakarta, R., & Persuasi, K. (2024). Kasus Perundungan Siswa Disekolah ( Studi Kasus Pada Smpn 9 Kota Bekasi ). 1, 11–19. https://doi.org/10.62022/arkana.v3i01.6591
Hidayati, N. (2021). Analisis Bullying Fisik dan Faktor Penyebabnya di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1). 78-89.
Ismail, T. (2019). Pentingnya Peran Guru Kelas Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa Di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional PGSD, 1(1), 283–289.
Krippendorff, Klaus. 2004. Analisis Isi Pengantar Teori dan Metodologi. Jakarta: Citra Niaga Rajawali Pers
Kusprapto, A., & Setyowati, R. N. (2023). Strategi Guru dalam Mencegah Perundungan di Sekolah (School Bullying) pada Peserta Didik di SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 13057–13067. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/8465
Larozza, Z., Hariandi, A., & Sholeh, M. (2023). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Perundungan (Bullying) melalui Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Tinggi SDN 182/I Hutan Lindung. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4920–4928. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.1929
Manafe, H. A., Kaluge, A. H., & Niha, S. S. (2023). Bentuk dan faktor penyebab bullying: studi mengatasi bullying di madrasah aliyah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 481-491.
Masri, S., Julianto, T. A., Aisyah, S., & Kasmi, K. (2023). Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Mencegah Perilaku Bullying Siswa Di Sman 17 Luwu. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 9(2), 36–48. https://doi.org/10.47435/mimbar.v9i2.2217
Muhopilah P., & Tentama, F. (2019), Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, 112 99
Mursidi, A., Noviandari, H., & Denada, T. (2024). Peran Guru BK dalam Mengatasi Bullying (Studi Kasus Siswa SMPN 1 Singojuruh). Jurnal Konseling Gusjigang, 10(1), 9–17. https://doi.org/10.24176/jkg.v10i1.10706
Ningrum, W. W., & Purnomo, H. (2024). Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku “Bullying” Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 9(1), 11–21. http://online-journal.unja.ac.id/index.php/gentala
Nova, A Tatuh & Kerlwenno, E (2024), Analisis faktor-Taktor penyebab pri bullying pada remaja Journal of Psychology Humanit 5111-18
Novitasari, D. I., & Setyowati, R. N. (2020). Penerapan Strategi Guru Dalam Menangani School Bullying Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Taman Siswa Kota Mojokerto (Studi Kasus Di SMP Taman Siswa Kota Mojokerto). Kajian Moral Dan Kewarganegaraan., 08, 1104–1116.
Nur Amalia Silviana, M. I. S. (2024). Strategi Guru Untuk Mengatasi Bullying dan Kekerasan Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 6–7.
Nurjanah, S., Muttaqin, M. F., & Setiyadi, D. (2024). Strategi Guru Dalam Meminimalisir Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas V SDN 01 Taringgul Tonggoh. 145–152.
Olweus, D. (1993). Bullying at School : What we know and what we can do coornwall. Oxford: Blackwall Publishing.
Penulis, I., Rofiq, A., & Artikel, I. (2023). Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan (AJPP) Upaya Guru PAI dalam Menanggulangi Perilaku Bullying di SMP Negeri 2 Sapeken. 2(3), 2023. http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajpphttp://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajpp
Ramadhanti, R., & Hidayat, M. T. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4566–4573. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2892
Republik Indonesia. 2002. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 109.
Sari, D. A., & Pratama, R. (2020). Pengaruh Bullying Sosial terhadap Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 21-29.
Sulisduratin, Nunuk 2015 Kasus Bullying dalam Kalangan Pelajar (Suatu Tinjauan Kriminologi Jumal Itmiah Hukum Dirgantara 6(2) 57-70
Wahidiyani, O. C., Rulyansyah, A., & Akhwani, A. (2024). Peran Guru dalam Pendampingan Peserta Didik untuk Mewujudkan Sekolah Bebas Bullying di SD. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1044–1053. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.852
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
