ANALISIS PENILAIAN MAHASISWA TERHADAP TRANSISI STRATEGI PEMBELAJARAN DOSEN INSTITUT AGAMA ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.61743/cg.v2i1.59Keywords:
Student Assessment, Learning Strategie, core Index, Tangible AspectAbstract
In 2020, the world was shocked by the outbreak of a disease caused by corona virus. The regulations must be flexible according to the circumstances, this affects the student learning process in Islamic institute. Online learning methods return to offline methods. However, in practice, this situation requires lecturers to be more creative in conveying learning so that it is well received by students. The method of this research is the proportion analysis of the index scores survey results and descriptive statistics on the tangible aspect. There are 52% of students rate good on learning strategies of Islamic institute lecturers during the normal transition period. The result of the score index research is 84.13% (very good) for the interpretation of the score on the tangible aspect. It means that the tangible aspect of student assessment of the learning strategies of Islamic institute lecturers during the normal transition period is very good.
References
Abidin, Z. (2005). Strategi Pembelaran di Perguruan Tinggi (Optimalisasi Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta). Suhuf, XVII(1), 75–85.
Agustina, A. D., & Ismiyati, I. (2019). Kualitas Pelayanan Publik Ditinjau dari Aspek Tangible, Reliability, Responsiviness, Assurance, Dan Empathy. Economic Education Analysis Journal, 8(3), 1234–1248. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i3.34953
Aisa, A., Hasanah, I., Hasanah, U., & Wahyuningrum, S. R. (2021). Self-healing untuk Mengurangi Stres Akademik Mahasiswa Saat Kuliah Daring. Pamomong, 2(2), 136–153. https://doi.org/10.18326/pamomong.v2i2.136-153
Amin, A., & Corebima, A. D. (2016, March 26). Analisis Persepsi Dosen terhadap Strategi Pembelajaran Reading Questiong and Answering (RQA) dan Argument-Driven Inquiry (ADI) pada Program Studi Pendidikan Biologi di Kota Makassar. Seminar Nasional II 2016 Biologi. Universitas Muhammdiyah Malang.
Anindita Arum Rahmawati, A. (2017). Optimalisasi Aspek Tangible dengan Penerapan Layout Plan dalam Meningkatkan Kualitas Layanan di Bengkel Kusuma Auto = Optimalizing The Tangible Aspect Using Layout Plan to Enhance The Service Quality at Bengkel Kusuma Auto. Magister Manajemen UI. http://http://152.118.24.168/detail?id=20455793&lokasi=lokal
Dahlan, M., & Fatiya, R. (2021). Accompaniment On Parents In Increasing Children’s Learning Interest In The Covid-19 Pandemic. International Journal Of Community Service (IJCS), 1(2), 123–129. https://doi.org/10.51601/ijcs.v1i2.16
Hadi, S., & dkk. (2021a). Kebijakan Mutu Sistem Penjaminan Mutu Internal Membangun Budaya Mutu. IAIN Madura Press.
Hadi, S., & dkk. (2021b). Manual Mutu Sistem Penjaminan Mutu Internal Membangun Budaya Mutu. IAIN Madura Press.
Hadi, S., & dkk. (2021c). Manual Sistem Manajemen Pendidikan Tinggi Tahun 2020, Membangun Budaya Mutu. IAIN Madura Press.
Hadi, S., & dkk. (2021d). Standar Mutu Sistem Penjaminan Mutu Internal Membangun Budaya Mutu, Membangun Budaya Mutu. IAIN Madura Press.
Hasanah, I., Fitriyah, I., Dewanti, S. R., & Wahyuningrum, S. R. (2021). Denial Syndrome Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Masyarakat Kabupaten Pamekasan Madura. Edu Consilium?: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.19105/ec.v2i2.4962
Ikhwani, N. D. A. (2021). Strategi Pembelajaran Efektif Masa Pandemi Covid-19. Media Sains Indonesia.
Jamaludin, J., et al. (2020). Belajar dari Covid-19: Perspektif Sosiologi, Budaya, Hukum, Kebijakan dan Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Junaida, E. (2018). Pengaruh Kualitas Pelayanan Tenaga Kependidikan (Tendik) terhadap Kepuasan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Samudra. Jurnal Manajemen Dan Keuangan, 7(1), 61–72. https://doi.org/10.33059/jmk.v7i1.758
Kurniasih, N. (2018). Analisis Pengaruh Pelayanan Perpustakaan Terhadap Kepuasan Pengguna Perpustakaan Di Institut Agama Islam Imam Ghozali. Jurnal Tawadhu, 2(1), 447–468.
Lu’luilmaknun, U., & Salsabila, N. H. (2022). Persepsi Mahasiswa Pendidikan Matematika Terkait Sistem Pembelajaran di Masa Transisi Era Pandemi dan New Normal. Evolusi: Journal Of Mathematics And Sciences, 6(1), 10–17. https://doi.org/10.51673/evolusi.v6i1.1049
Muspardi, Yusmanila, & Desmariani, E. (2020). Problematika Dosen Dalam Menggunakan Instrumen Penilaian Pendidikan Keterampilan Umum Mahasiswa Berbasis Standar Nasional Tinggi (SN-DIKTI). Jurnal Education and Development, 8(4), 54–54. https://doi.org/10.37081/ed.v8i4.2077
Ningsih, N. L. A. P., Widari, D. A. P. N., & Artawan, I. M. (2020). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan. WACANA EKONOMI (Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Akuntansi), 19(1), 24–29. https://doi.org/10.22225/we.19.1.1403.24-29
Nurjannah, Nurhaliza, & Irmawati, E. (2020). Evaluasi Kepuasan Mahasiswa Terhadap Pelayanan Akademik Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Iai Muhammadiyah Sinjai. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 11(2), 51–57. https://doi.org/10.21009/10.21009/JEP.0122
Permana, D. P. (2021). Evaluasi Pelaksanaan Pengajaran terhadap Mahasiswa Praktikan Pascasarjana di Sekolah Tinggi Teologi berdasarkan Lembar Penilaian Mahasiswa. Jurnal Antusias, 6(2), 106–120.
Puspitorini, F. (2020). Strategi Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.274
Sujadi, E., Alam, M., & Noviani, Y. (2017). Penerapan Pendidikan Karakter Cerdas Format Kelompok Untuk Meningkatkan Nilai Kejujuran Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam (BKI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Tarbawi?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 97–108.
Sukmanasa, E., Novita, L., & Siti, F. (2017). Analisis Kepuasan Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pakuan. Pedagonal?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 91–99. https://doi.org/10.55215/pedagonal.v1i2.390
Tamara, J., Sugiatni, S., Yanuarti, E., Warsah, I., & Wanto, D. (2020). Strategi Pembelajaran Dosen Melalui Pemanfaatan Media Whatsapp Di Masa Pandemi COVID-19. At-Ta’lim?: Media Informasi Pendidikan Islam, 19(2), 351–373. https://doi.org/10.29300/attalim.v19i2.3372
Udjang, R., & Subarjo, S. (2019). Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pada Kualitas Layanan Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Jurnal Perilaku Dan Strategi Bisnis, 7(1), 64–75. https://doi.org/10.26486/jpsb.v7i1.675
Wahyuningrum, S. R. (2020). Statistika Pendidikan (Konsep Data dan Peluang). Jakad Media Publishing.
Wahyuningrum, S. R., & Muhlis, A. (2020). Statistika Pendidikan Edisi Kedua (dengan Statistika Al-Qur’an). Jakad Media Publishing.
Wahyuningrum, S. R., Putri, A. P., & Jamaluddin, M. (2021). Pre-Experimental Design Bimbingan Kelompok dengan Teknik Assertive Training dalam Peningkatan Keterampilan Komunikasi Siswa di SMK Kesehatan Nusantara. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 18(1), 14–28. https://doi.org/10.19105/nuansa.v18i1.4242
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
