UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI MEDIA ULAR TANGGA DI TK MUSLIMAT NU 1 PAMEKASAN
DOI:
https://doi.org/10.61743/cg.v3i1.91Keywords:
Numeracy skills, snakes and ladders mediaAbstract
This research aims to help Muslimat NU 1 Kindergarten students become more proficient in counting with the media used, namely the snakes and ladders game. The method of this research is Classroom Action Research (PTK), this research consists of two cycles which have planning, implementation, observation and reflection stages, for children from group B of the Muslimat NU 1 Pamekasan Kindergarten, totaling 19 children. data is collected through observation, arithmetic ability tests, andfield notes.The research results obtained when using the snakes and ladders game were a significant increase in children's numeracy skills. in the first cycle, the increase in numeracy ability reached 36.8%, and in the second cycle it increased to 63.1%. snakes and ladders media can influence children to be more active, enthusiastic and motivated when learning to count through fun and interactive games. Thus, using snakes and ladders media has proven to be effective in improving the numeracy skills of young children at the Muslimat NU 1 Pamekasan Kindergarten
References
Musfiroh,S.(2011). Pengembangan Kemampuan Berhitung pada Anak Usia Dini. Bandung:Alfabeta.
Departemen Pendidikan Nasional, (2000), Permainan Berhitung Di Taman KanakKanak, Jakarta: Dirjen Dikdasmen Direktorat Dikdas
Suparno, Paul,(2001), Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget, Yogyakarta: Kanisius. https://id.wikipedia.org/pembelajaran kognitif
Suharsimi, Arikunto, (2006), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka CiptaSuharsimi, Arikunto dkk., 2008, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara
Suharjono. (2008). Penelitian Tindakan Kelas dan Karya Ilmiah. Jakarta: Pustaka Prestasi.
Suharsimi Arikunto, S., & Suhardjono, A. (2010). Penelitian Tindakan Kelas: Dari Teori ke Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Hendriana, H., & Purnama, D. (2020). “Menggunakan Metode Bermain Untuk Mengenalkan Angka Pada Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak, 6 (1).
Rahman, Taufiqur, et al. (2018). Aplikasi model-model pembelajaran dalam penelitian Tindakan kelas, CV, Pilar Nusantara
Supardi, 2006. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara
Sjoni,T.(2015). Strategi Pembelajaran Matematika untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Fajriyah, Ratifatul. (2018) Pengembangan literasi Emergen Pada Anak Usia Dini. Proceedings of The ICERES, 1(3).
Rekysika Nolasanda, Haryanto (2019) Media Pembelajaran Ular Tangga Bilangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10 (1).
Mutammimah, Etty.(2018)” Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio Visual” Siswa Journal of Guidance and Couseling 2.1
Sudirman, S., & Maru, R. (2016). Implementasi Model-Model Pembelajaran dalam Bingkai Penelitian Tindakan Kelas.
Dewi, R.M., & Sari, M. D. (2019) Menggunakan Permainan Ular Tangga Untuk Membantu Anak Usia Dini Behitung Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6 (1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
