PANCASILA SEBAGAI LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN NASIONAL

Authors

  • Diana Mustaqimah Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Nurul Qomariyah Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Dien Nabila Rizandi Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Indri Eka Wulandari Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Muroqidil Abrori Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Rahmadani Taipabu Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Madura

DOI:

https://doi.org/10.61743/cg.v2i3.96

Keywords:

Pancasila, Indonesia, landasan filosofis.

Abstract

Pancasila memainkan peran sebagai landasan filosofis sistem pendidikan nasional Indonesia, mencerminkan nilai-nilai bangsa dalam membentuk pribadi dan identitas melalui pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka, dan menganalisis berbagai sumber literatur untuk memahami peran Pancasila dalam mengembangkan dan mempertahankan sistem pendidikan nasional. Temuan ini menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila secara sistematis diimplementasikan dalam kebijakan pendidikan, kurikulum, dan metode pembelajaran yang mendukung pengembangan intelektual dan moral. Upaya ini menekankan pentingnya Pancasila dalam menyatukan nilai-nilai masyarakat yang beragam serta memperkuat kedudukannya sebagai pedoman moral dan landasan pendidikan di Indonesia.

Downloads

Published

2024-12-30

How to Cite

Mustaqimah, D., Qomariyah, N., Rizandi, D. N., Wulandari, I. E., Abrori, M., & Taipabu, R. (2024). PANCASILA SEBAGAI LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN NASIONAL. Cognitive: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 19–28. https://doi.org/10.61743/cg.v2i3.96

Issue

Vol. 2 No. 3 (2024): Desember

Section

Articles