TANTANGAN DAN PELUANG KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA PADA ABAD 21
DOI:
https://doi.org/10.61743/cg.v2i2.75Keywords:
Challenges, Opportunities, Islamic Education Policy, and the 21st CenturyAbstract
This research aims to explore the direction of Islamic education policies in the 21st century, along with the challenges and opportunities ahead. The study employs a literature review approach, utilizing sources such as books, journals, articles, and relevant written reports. The findings indicate that Islamic education policy in Indonesia in the 21st century is focused on decentralization to grant more autonomy to educational institutions, enhancing curriculum relevance by integrating 21st-century skills like critical thinking and collaboration. The main challenge lies in the centralized system that limits innovation and the development of curricula that meet contemporary needs. However, opportunities lie in leveraging institutional autonomy, technology to enhance learning, and developing modern skills for students.
References
Alam, L. (2020). KONTESTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA ORDE BARU DAN REFORMASI. Ruhama?: Islamic Education Journal, 3(2). https://doi.org/10.31869/ruhama.v3i2.2223
Arikunto, S. (2023). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. In Metode Penelitian Kualitatif (Issue 17).
Burhanuddin, B. (2020). PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM: MERESPON TANTANGAN GLOBALISASI. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v7i1.178
Chairunnisak. (2020). Implementasi Pembelajaran Abad 21 Di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNIMED.
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Email:, K. F. (2021). Dinamika Perkembangan Pendidikan Islam Di Indonesia. At-Tazakki, 5(1).
Fakhri Akhmad. (2023). Kurikulum Merdeka dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran?: Menjawab Tantangan Sosial dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. C.E.S (Confrence Of Elementary Studies), 1(1).
Fauziah, R. F., & Masyithoh, S. (2023). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Tadzkirah?: Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v6i1.207
Fitriani, E. (2023). Konsep Pendidikan Islam di Era Abad 21: Tantangan dan Strateginya. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 15(1). https://doi.org/10.47945/tasamuh.v15i1.858
Fricticarani, A., Hayati, A., R, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). STRATEGI PENDIDIKAN UNTUK SUKSES DI ERA TEKNOLOGI 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1). https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Globalisasi, E., & Ulum, M. M. (2012). Revitalisasi Pendidikan Islam: Pendidikan Islam, 7(1).
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589
Junanto, T., & Sartika, R. P. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Team Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 bagi Mahasiswa Calon Guru Kimia. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 11(6). https://doi.org/10.33394/hjkk.v11i6.9832
Kartini, D., Nurohmah, A. N., Wulandari, D., & Prihantini, P. (2022). Relevansi strategi pembelajaran problem based learning (PBL) dengan keterampilan abad 21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2).
Khalidi, M. (2022). Kajian Hukum Islam Terhadap Ketentuan Hak Waris Anak Hasil Perkawinan Sedarah. Supremasi Hukum: Jurnal Kajian Ilmu Hukum, 11(1). https://doi.org/10.14421/sh.v11i1.2549
Lestari, R., & Masyithoh, S. (2023). PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA ABAD 21. Al-Rabwah, 17(01). https://doi.org/10.55799/jalr.v17i01.252
Nata, A. (2017). Pendidikan Islam: Isu Dan Inovasi. In Pendidikan Islam?: Isu Dan Inovasi.
Salsabila, U. H., Fitrah, P. F., & Nursangadah, A. (2020). Eksistensi teknologi pendidikan dalam kemajuan pendidikan Islam abad 21. JURNAL EDUSCIENCE, 7(2). https://doi.org/10.36987/jes.v7i2.1913
Sastradiharja, E. J., & Febriani, F. (2022). Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based Learning) Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswadi Sekolah Penggerak Smp Al Azhar Syifa Budi Cibinong-Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01). https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.4184
Taufiqurrahman, M. (2023). Pembelajaran Abad 21 Berbasis Kompetensi 4C di Perguruan Tinggi. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1). https://doi.org/10.32616/pgr.v7.1.441.78-90
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
